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“好了,我先带着小龙出去玩。”

说完就带着小龙离开了。

苏秋萍微微一笑,心道家里有这么个老人还真是福气。

这个老太爷可是全村的宝贝啊。

拿上背包,她朝学校走去。

自从有了小龙,老李先生就把重心放在这小子身上了。

前不久跟老战友聊过后,更是把大部分精力投在小龙身上,时不时露出对家族后继有人之类的感叹。

李小龙知道肯定是因为某项约定,太爷答应了些许事情。

他心里为小龙感到高兴,同时也觉得未来很有希望!

因此最近学校管理放松了许多,不过并不意味着无人打理。

作为老师,尤其是二十二岁的新妈妈,苏秋萍教学生尚可以胜任,但在学校管理层却有些牵强。

于是,现在管理任务就落到了洪老师头上。

经过老李先生考察,此人非常擅长组织调度,甚至连老李也自叹不如。

要是小龙在家肯定要笑,因为这位曾经管过几十万人呢,在一个小学校当然不在话下。

因此,老李先生乐当甩手掌柜。

当然洪老师最初还是有些犹豫的,毕竟是劳动改造人员。

可老李先生坚持认为在学校教学也是劳动改造,并承担了培养新人的重任,任何反对意见都可以去找他解决。

就这样,洪老师不得不成为李家庄小学的负责人之一。

“苏老师,回来了?”

在学校门口遇到出门办事的洪老师。

“是的,洪老师。

您这是去哪?”

苏秋萍看到洪老师高大的身影穿着整齐,手上拿着本子急匆匆的样子,不由好奇询问。

洪老师听说了那天的情况后,笑着说:“今天养殖场卖猪,正好无课,村长让我去帮忙记账。

而且,今晚大家要一起杀猪庆祝。”

“真的要杀猪?不是过年才杀嘛!”

苏秋萍疑惑地问道。

当时养一头猪很不容易,需要消耗很多饲料资源,还有一套规定标准。

每个村子的饲养和产量都严格控制,若养猪不理想,还需要村里补差。

因此能维持猪场正常经营已经很不错了,更何况大规模养猪更是挑战重重。

洪老师耐心解释:“我们自己的物料养起来不用偿还公款,猪长大后也可以自己处理。

而农场有自己的体系,只要完成上级任务即可。

所以这些猪既可以卖掉也可留下自用。”

洪老师自豪地讲述,想到前两天屠宰场的来访人员被大肥猪震惊的情形。

那些肥猪一个个都有两百斤重,让他们喜出望外。

而将这些猪平价卖给屠宰场,既支持了建设,也让全村人感到了成就与荣耀。

随后一行人走向养殖现场。

此刻人群熙熙攘攘,李大壮和潘建军等满脸笑容迎接客人——王厂长和吴主任,他们正为即将购买的这批优良种畜激动不已。

参观结束后,杨辉讲解了用蚯蚓养活猪的方法,这一举措颠覆了人们的传统认识,也展现了新农村创新发展的无限潜力。

面对如此成效,两位来宾充满好奇与期待,决定深入交流了解具体实施方法及可能性。

王厂长意识到这种方法的价值所在,提出是否可以推广开来,并且积极联系相关部门商讨进一步合作方案。

笑声洋溢,张老师的目光停留在本子上的数字上,随即翻过去浏览关于蚯蚓养殖喂猪的方法,脸上露出赞许之色,“真是个不错的主意!”

三个大锅在火苗的映照下不断沸腾,热水中时而浮起骨头和煮至松软的肉,接着又缓缓下沉。

这里躺着下午刚宰杀的大肥猪。

除了六头老母猪和一头公猪继续留在饲养区准备繁殖之外,今天特地选择了一头最大的宰杀了犒劳村民们。

尽管猪肉被精心分配给各家,大家也只能享受骨头和熬汤,日子还得省吃俭用。

村民的一致决定将分到家的肉按劳力分配;而最为尊重的是刘大爷,特意留下了猪头送到了他家以示敬意。

一边是妇女们忙碌于守着锅子搅拌着熬骨头汤;另外几位在处理新鲜洗净的土豆。

这些大块切开的土豆迅速投入锅中,掌勺者不时撒进几撮粗盐调味。

孩子们在一旁跑闹嬉戏,他们嗅着飘来的香味,偶尔得到好心奶奶递来的小块肉类,塞入嘴中,乐此不疲。

大人们席地而坐,在篝火照亮下面露微笑,彼此谈天说地。

“李姐,你家那位什么时候能回来?”

一人发问,引起一片笑声。

李大姐笑着回应,旁边她的儿子小明也跟着欢笑,露出一口洁白牙齿十分讨喜。

“真不错。”

张老师碗里多了一根带有肉的肋骨。

村民们知道这是对他教育工作的一种感谢。

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